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24 de agosto de 2019
Ma. Del Rosario C. Jacobo García, Tijuana, B.C. México, El despliegue de los recursos digitales configura un nuevo ecosistema del aprendizaje, no son herramientas complementarias, sino un entorno nuevo que no puede esquivarse y que debe ser dominado por alumnos y profesores. Los alumnos necesitan que la escuela fomente y oriente su (...)
24 de agosto de 2019
No es lo mismo evaluar que calificar. La evaluación considera el proceso de enseñanza aprendizaje en su totalidad. La calificación atiende sólo una pequeña parte del proceso al asignar una nota previamente estipulada, generalmente fuera del contexto del proceso de enseñanza-aprendizaje. Sócrates es un buen ejemplo histórico de un proceso educativo (...)
24 de agosto de 2019
Alexandra de Castro. En esta ocasión nos comparte un artículo sobre la figura de Eugenia Kalnay. Eugenia es una meteoróloga argentina, experta en modelización numérica, premiada en 2009 por la Organización Meteorológica Mundial ONU, por sus contribuciones sobresalientes en el campo de la climatología “Se le reprochaba,[ a Tales], su (...)
24 de agosto de 2019
Ricardo Ramírez, Bogotá. Este escrito pretende presentar un ejemplo de práctica pedagógica desde los contenedores para la cultura científica propuestos en el marco de Iberciencia para la aprehensión de una la cultura científica. En esta ocasión se hace una valoración del documento “¿Cambio de clima o clima de cambio?” Escrita por César Dopazo (...)
23 de agosto de 2019
MSc. Duilio Manuel Baltodano González. Diriamba, Nicaragua. I Las tareas y proyectos educativos deben ser orientados para que se realicen en equipos didácticos pequeños, como por ejemplo las ferias científicas, las actividades deportivas y culturales son importantes lecciones aprendidas que evidencian resultados exitosos. En la labor (...)
23 de agosto de 2019
María Graciela Parra Domínguez. Entrevista a la Mtra. Gemma Silvana Parra Domínguez, egresada de la Ingeniería en Biomédica por el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, campus Monterrey, 2008 Desde temprana edad participó en Ferias y Congresos de Investigación Científica. Hizo su carrera académica en el ITESM y al (...)
23 de agosto de 2019
Ana María Scassa – Villa Carlos Paz, Córdoba – Rep. Argentina. En este momento, más que nunca antes, la preocupación de los educadores científicos pasa por colocar la enseñanza de las Ciencias en el marco de las demandas sociales. El análisis contemporáneo de la evolución social y económica parece sugerir que la sociedad actual, y sobre todo la (...)
23 de agosto de 2019
Ana Cerini. Paraná. Argentina. Efectuamos algunas consideraciones en torno a lo valioso de la mirada interdisciplinaria, lo que nos lleva a contemplar algunas experiencias en la Universidad, donde se aplica de modo sistemático, en aras de un mejor ejercicio profesional. Es importante para formar a los alumnos en un pensamiento complejo, ya (...)
23 de agosto de 2019
Uno de los 13 pilares de la Agenda Patriótica Nacional de Bolivia, habla de la salud infantil como tema prioritario, las Universidades de San Francisco Xavier y Almería desarrollan el Proyecto de atención al riesgo de alteraciones del neurodesarrollo y psicosociales en menores de 5 años y en ese marco, se ha conformado un club de ciencia (...)
22 de agosto de 2019
El sistema de Telesecudaria representa un impacto fuerte de la educación en la población, ya que al haber nacido como un proyecto para acercar la educación a zonas marginadas por la urbanidad su sistema siempre fue contundente en sus objetivos. Dicho sistema expone a los profesores frente a un mismo grupo durante todo el ciclo y todas las (...)
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